- 潘绍龙,李洵,司凤德
把马克思主义哲学的基本原理同我国的具体实际结合起来 ，走自己的道路，创立有中国特色的马克思主义哲学，既是马克思主义哲学中国化的基本经 验，又是马克思主义哲学在中国发展的的必由之路。以我国改革开放和现代化建设的实际问题为中心，着眼于马克思哲学的应用，着眼对实际问 题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，是实现马克思主义哲学中国化的切入点、结合 点和生长点。把马克思主义哲学与“解放思想、实事求是”的民族精神、优良的传统哲学、 通俗的群众语言融合起来，使之科学化、民族化、大众化，是马克思主义哲学中国化的逻辑 要求。
2002年02期 5-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 668k] [下载次数：233 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 陆华
研究表明，中国共产党的三代领导集体对国防教育都很重 视，特别是在和平建设年代，中共领导人能随着国际国内形势的变化而适时调整其国防教育 思想的主要内容，从而使党的国防教育思想更趋成熟，向科学化、系统化、制度化迈进。
2002年02期 13-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 416k] [下载次数：385 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：0 ] - 张宗庆
我国风险投资业的制度缺陷：从外部投资者与风险投资家 的关系来看，一是合伙制没有得到实行，风险投资的运作行政化；二是融资制度缺乏选择机 制；三是分配制度缺乏激励风险投资家的机制；从风险投资家与风险企业的关系来看，一是 风险投资家不能为风险企业提供增殖服务，从而出现事实上对风险企业的逆向选择；二是风 险投资家难以介入风险企业的经营决策，加上作为代理人的风险投资家的偷懒行为，难以防 范所投资企业的道德风险；从风险投资的制度环境来看，一是退出渠道不畅，使风险投资望 而却步；二是法律制度不健全，导致投资人利益得不到保障。
2002年02期 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 288k] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 余珊萍,林辉
经理股票期权作为一项激励制度，其效率的发挥需要严格 的外部条件：有效率的股票市场和经理人市场，以及完善的法律环境等。我国的主板市场目 前尚不具备上述条件，所以主板上市公司应暂缓实施股票期权，而未来的创业板股市基本具 备上述的条件，应当先行，但仍应当完善法律法规等。
2002年02期 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 321k] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 戚啸艳,蒋安珩
资本预算是企业实施全面预算的重要组成部份，其预算结 果的准确性对企业的持续经营至关重要，传统的资本预算方法已不能满足当前充斥风险和不 确定性的市场的需要，而以期权理论为基础重构资本预算方法体系在理论上是可能的，在技 术上也是可行的，它是对传统资本预算方法的扬弃，寻找并正确计量企业资本预算项目中的 隐匿期权是重构以期权理论为基础的资本预算方法体系的关键。
2002年02期 26-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 282k] [下载次数：169 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 吴晓
“市场发展趋势”的研究是一个广受关注又兼具挑战性和 现实性的课题。本文通过对商品“生产特征”这一切入点的把握，就当前我国各类有形市场 的发展方向进行了较为全面的分析和比较。
2002年02期 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 205k] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 马新建,时巨涛
人力资本区别于物质资本的特有属性，必然会冲击和修正 人类在以物为本的漫长旧社会经济形态中所形成的管理理念、功能、方法和原理体系。因此 ，就人力资本的属性特征研究入手，去探求和完善人本管理的基本功能，具有一定的理论和 实践上的价值。
2002年02期 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 407k] [下载次数：242 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：29 ] |[阅读次数：0 ] - 2002年02期 38-110+124页 [查看摘要][在线阅读][下载 132k] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 杨龙
政府经济学的研究对象是政府的经济活动及对经济的影响 。国外的公共经济学被翻译为政府经济学，中国的政府经济学有狭义和广义两种。从研究对 象上看，政府经济学应纳入政治学。政府经济学包括对政府经济行为的考察和对影响政策的 政治因素的分析，分为五个部分。政府经济学是政治学与经济学之间的一个边缘学科，其与 经济学的几个分支：公共经济学、福利经济学、财政学、宏观经济学、发展经济学等均有联 系；其与行政管理学等政治学的分支学科的联系更为密切。
2002年02期 39-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 427k] [下载次数：905 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 梁雪春,达庆利,朱光亚
客观评估建筑遗产的综合价值是正确保护和利用建筑遗产 的依据。因此，围绕这一问题核心的评估方法，探讨建立其评估的指标体系，并尝试用模 糊综合评判方法进行实例评估，是非常必要的。
2002年02期 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 176k] [下载次数：1217 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：159 ] |[阅读次数：0 ] - 汪洪涛
我国目前处于大发展时期，在发展的过程中要注意保护历 史文化名城，但保护不等于维护原状，要进行建设性保护与管理，就必须在明晰产权的前提 下，按照整体环境协调性原则、风土风貌符号的组合演绎原则、尊重历史的真实性原则进行 事前的规划，分门别类地进行保护和管理。按照我国众多历史文化名城的资源特质，可将其 分为三大类，即综合都市型、资源驱动型和经济驱动型，根据它们的各自特征并结合其旅游 资源开发中的主体资源驱动因素，可分别从“退”、“合”、“新”三个方向出发，进行管 理方案的设计。
2002年02期 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 307k] [下载次数：245 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 喻学才
作为墨家学派创始人的墨子是广为人知的，但作为和鲁 班齐名的古代著名工匠和军事建筑家的墨子，则鲜为人知。墨子在小城防守方面的贡献，既 有理论又有实践，在中国军事史和中国建筑史上都应占有重要的地位。
2002年02期 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 287k] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 何剑明
南唐是五代十国时期南方国家中与中原抗衡的中坚力量， 其经济发展取得了很大成就。统治者施行保境息民政策、实施阻断北方割据势力南渐的策略 以及唐代江淮地区经济发展的基础等，是经济得以恢复和发展的重要原因；而与邻邦之间的 长期战争、小生产模式下沉重的封建剥削和日益激化的派系斗争，则使南唐的经济发展仍未 达到理想的水平。探索南唐经济发展的原因及其相对性，具有重要的历史和现实意义。
2002年02期 55-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 398k] [下载次数：320 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 龚小峰
项忠是传统史学中评价有失公允的明代名臣，满俊事件是 明代北方边境的蒙古势力反抗中央政府的一次重要的军事斗争。本文通过对此次事件始末的 述评，从一个方面重新评价了项忠，分析了始终困扰明朝北方边境的蒙古势力对当时朝政的 影响，揭示了自明初起就存在于统治集团内部的南人、北人之争。
2002年02期 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 293k] [下载次数：170 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 凌继尧
在西方美学史上，苏格拉底美学转向了人、主体和意识问 题。他对美学的贡献首先表现在对美的普遍定义的探求上。他的人本主义美学观也体现在他 的艺术意识上。
2002年02期 64-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 293k] [下载次数：1180 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 姜耕玉
艺术品中引人入胜的情境，往往是艺术家创造的心灵旨趣 的反映。局部情境，可分为物（景）境与人物关系或动作冲突之境。前者如中国画、舞台美 术，后者如戏剧、电影、电视中的艺术表演、人物活动等。
2002年02期 68-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 471k] [下载次数：534 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：0 ] - 田兆耀
《诗学》主要是关于悲剧的学说。朱光潜先生阐发的“过 失说”具有较高的美学价值，但“过失”一词译法并不确切，应改译为“过错”。悲剧“过 错说”是经得起古希腊戏剧舞台检验的。
2002年02期 74-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 422k] [下载次数：324 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 俞为民
宋元时期的戏曲作家多为民间艺人或下层文人，自元末高 明作《琵琶记》始，文人学士、官僚士夫逐渐取代民间艺人成为戏曲作家的主体。而随着戏 曲作家的文人化，也使得明代的戏曲呈现出与宋元时期戏曲不同的特征。一是出现了具有 不同艺术风格的戏曲作家流派，如五伦派、昆山派、吴江派、临川派等；二是在戏曲的题材 、人物形象、语言、音律等方面都呈现出典雅化的特征。明代戏曲的文人化既提高了戏曲的 文学品位，使得戏曲与诗文一样，具有了经典性，同时也由于其精致典雅后脱离了舞台，异 化为一种案头文学。
2002年02期 79-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 439k] [下载次数：1327 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：45 ] |[阅读次数：0 ] - 张筱梅
《燕青博鱼》是元杂剧“水浒戏”中的著名作品，然而从 民俗学的角度分析，该剧中对“博鱼”这一具体事件的描写，反映了宋元时期城市社会中普 遍存在的“关扑”这种赌博习俗。通过剧本，我们可以对人们极少关注的宋元这一习俗得 到一些大致的了解。
2002年02期 85-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 310k] [下载次数：275 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 尚永亮
关注生命，思考人生，是《庄子》的核心所在；庄子的这种 关注和思考，既带着一份特殊的沉痛，又具有一种超人的智慧和达观。他是厌世愤世的，但 绝不因此而否定人生；他等是非、齐万物，为死亡之神高唱赞歌，但又始终把握着自我的感 性生命，肯定此在的乐趣，以审美的、艺术化的眼光去审视人生，游弋人生。在对苦难的承 受中，他超越了苦难，展示出独特的自由风神，并从中获得绰有余裕的审美观照和美感体验 。
2002年02期 89-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 511k] [下载次数：918 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：0 ] - 陈桐生
《淮南子》是汉代黄老道家著作，它对《史记》的影响主 要在思想方面。《淮南子》在构建天人古今知识体系、对待先秦诸子的思想方法、倡导法与 时变、礼与俗化、主张审微、重时等一系列问题上，给《史记》以深刻启示。《淮南子·天 文训》与《史记·天官书》之间也存在着学术联系。
2002年02期 95-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 400k] [下载次数：503 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：0 ] - 吉定
南朝文学盛于北朝的重要原因至少有五：（１）中国经济重心 的南移；（２）南北朝文学基础不同；（３）南北朝社会条件存在差异；（４）南朝统治者更为提倡 文学创作；（５）南北朝文学集团影响有差。总之，原因是多层面的。
2002年02期 100-103+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 377k] [下载次数：331 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 胡可先
武则天时期是唐代文学发展的重要时期。武则天因为政治 与文化的需要，一方面广开才路，网罗人才，一方面改革旧章，发布新令，一方面又重视词 臣，奖掖文学，渐渐造成了文学彬彬之盛的局面。这种政治环境使得很多文人在诗体文体方 面努力探索，以使得某种体裁定型，成为后世的典范，或对较为陈旧的体裁进行革新，使之 趋于完善。在诗歌方面，有“沈宋体”、“陈拾遗体”、“新歌行体”；散文方面，有刘知 几史传体等。这与当时文人探讨文章的个性有关。这些文学新体对武周一朝的文学发展，乃 至整个唐代文学进程影响很大。
2002年02期 104-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 566k] [下载次数：470 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 皋于厚
批判封建君主专制主义的民主主义思潮、批判封建禁欲主 义的个性解放思潮以及批判空谈性理的经世致用思潮，是明清两代进步思潮三个最主要的 表现方面。优秀的明清小说在艺术描写中充分体现了这些进步思潮，并为这些进步思潮推波 助澜。
2002年02期 111-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 407k] [下载次数：283 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 丁江
现代社会的发展，对大学生的思想观念产生着深刻的影响 。高校思想政治工作者要认清大学生的思想状况，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地 位，紧跟时代，转变观念，不断创新，提高思想政治教育的说服力、战斗力、渗透力。
2002年02期 116-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 416k] [下载次数：212 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：0 ] - 俞维列,李黎藜
在市场经济的新形势下，干部队伍的建设面临着许多新情 况、新问题，如何加快干部人事制度的改革，努力形成优秀人才能够脱颖而出，富有生机和 活力的用人机制，是高校改革的一个重要方面。
2002年02期 121-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 254k] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 章迅
“成功体育”是近几年来在学校体育改革中形成的一种新 的教育思想，它是努力为学生创造成功机会，使学生获得成功体验，并逐渐形成自身不断追 求成功的一种教育过程，其最终目标是培养学生不断进取的精神
2002年02期 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 148k] [下载次数：154 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：0 ] - 魏崇新2002年02期 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 133k] [下载次数：181 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]
- 2002年02期 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 579k] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
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